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博爱学校教师叶丽才:

在线真人游戏:10年用爱守护“折翼天使”

2019-09-27 09:36:14 来源:河源日报 苏勇军

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■叶丽才在喂学生吃饭 苏勇军 摄

核心提示

每一个特殊孩子都是坠落人间的天使,每一位特教老师都是守护天使的精灵,河源市博爱学校老师叶丽才便是其中一位。

至今已经从教10年的叶丽才,始终奋斗在教育第一线,用教师的神圣职责和父亲般的慈爱,在孩子们的精神世界里撑起了一片爱的晴空,让特教园里芳华绽放。

近日,记者见到叶丽才时,他正在学校里忙碌着。他说,新学期开学了,好多事情要做,只好利用周末时间在学校加班。各级党委政府对特殊教育事业越来越重视,这让他这名特教老师干事创业更加有信心。

“捧着一颗心来,不带半根草去?!闭馐且独霾诺男盘?。从教10载,甘当人梯,愿做铺路石,叶丽才对特殊教育事业的热爱矢志不渝。浓厚的家国情怀,强烈的社会责任感,促使他将一生奉献给我市特殊教育事业。

从头学起 他成功转型“特殊”教师

10年前,叶丽才还是一个普通学校的体育老师,因为一次跟朋友去做志愿活动,接触到了这群既特殊、又可爱的孩子,也了解到了特教这个行业?!罢庑┭枰蠹业陌镏?,如果有机会能够利用自己的所学专业帮助这样的学生,到特殊学校教书,是很有意义的一件事?!贝幽且院?,成为一名特教老师的想法就在他心中扎了根。

2008年,在一次同事聚会中,一个已经在源城区育智学校做了校长的同事问叶丽才:“你不是一直嚷着要去特殊学校吗?现在育智学校很需要你这样专业的老师,你肯不肯来呀?”就这样,叶丽才从普通学校转到了特殊学校从教。

然而,从普通学校老师到特教老师这条路并不平坦。因为孩子们的特殊性,叶丽才首先从书本学起,仔细研读了《现代特殊教育》、《中国特殊教育》等书籍。这些孩子们的理解能力不如普通孩子,他就把一件事重复很多遍,反复教,反复示范。孩子们的个体差异大,他就花上更多的时间,了解每个孩子的特点,布置不同的任务。

“特殊”教师

让他更懂他的学生

与其他特教老师不一样,叶丽才对这些特殊孩子有着更深理解,因为他本身也是一名“特殊”的老师,这也许是他当初义无反顾从事特教的初心。

说他“特殊”,是因为他是一个患有肩胛骨和股骨头坏死疾病的残疾人,尤其是他的脚,曾经因为股骨头坏死动过两次大手术。病魔曾无数次痛苦地折磨着他,现在的他上楼下楼只能一步一停地,放好左脚迈右脚,提起右腿伸左腿,这哪里是上下台阶啊,严格地说,这叫做挪步。但是,他并没有被病魔压倒,他凭着顽强的毅力,不仅勇敢地站立起来,还一直奋战在教育教学的第一线??梢韵胂?,他必须承受着比常人更多的痛苦,战胜更多的困难,才能完成教育教学任务。

但是他做到了,而且非常出色地完成了学校布置的各项任务,他从没有因为身体的疾病或家庭的事向学校提出过任何的特殊要求。因此,不管是在工作日还是节假日,一旦接到学校布置的任务,他总是乐于接受,并总是冲锋在前,把工作任务圆满完成。

一名“门外汉” 

编出专家点赞的教材

最开始接触这些特殊的孩子,叶丽才也很迷茫,这些孩子该怎么教???整整一个星期,他茶饭不思……于是,在这个新的领域,他开始了艰难的探索之路。为了更深刻地了解特殊孩子的心理及教育特点,他认真研读《智障儿童心理学》、《智障儿童教育学》、《特殊教育概论》等专业书籍。为了提高教育教学技能,他订阅了《现代特殊教育》、《中国特殊教育》等报刊杂志,常常到学校图书室、阅览室查阅资料,虚心向同行请教,仔细观察揣摩智障孩子的特点,针对每个孩子的不同情况,对症下药,因材施教。

一分耕耘,一分收获。经过多年的努力,他的特教专业理论水平和课堂教学能力稳步提高,成为学校的骨干教师。

2010年,叶丽才参加了源城区教师说课比赛,获得二等奖;2011年,参加学校青年教师优质课评选,荣获一等奖。

不仅如此,他还和学校教研组的同事一起攻坚克难,历经5年研究,编纂了校本教材《沟通》1—12册,深受时任中山特殊学校副校长张群星的赞誉。

用爱浇灌  

获评爱岗敬业“河源好人”

做一名合格的特教老师,不仅要具备专业能力,更要有爱心。叶丽才告诉记者,最害怕孩子们发病,天气变化时是自闭症孩子容易出事的时候。有一次,正在上课时,患有自闭症的源源(化名)突然站起来,嘴里发出恐怖的声音,抡起自己的凳子不分方向地拼命砸。叶丽才担心源源砸伤其他小朋友,不顾自己还是一个手脚有严重疾病的人,便奋不顾身地迎面死死抱住他,不敢放手,直到源源情绪稳定后,他两只手都被弄青了。

有一次上课时,叶丽才走到源源面前纠正他的不良习惯,没想到源源毫无征兆地一巴掌打了过来——孩子下手哪知轻重啊,叶丽才的脸上顿时留下五个手指印。

说起这段往事时,叶丽才说,当时觉得特别委屈,但后来想想,孩子发病时一点意识都没有,又怎能怪学生呢?事实上,上课时,被学生喷口水、替学生擦鼻涕、换洗学生大小便失禁弄脏的衣裤……这些一般人难以忍受的事情,叶丽才早就习以为常了。

2013年,因为在工作岗位表现突出,叶丽被评为敬业奉献“河源好人”,这是全市教育系统首个获评的“河源好人”。

诸如叶丽才等特教老师的无私奉献,反映出我市特教事业的巨大进步。他深有感触地说,近年来,我市认真实施特殊教育提升计划,残疾人受教育机会不断扩大,普及水平明显提高;财政投入不断增加,保障能力持续增强;教师素质不断提高,教育教学质量进一步提升。好戏还在后头。他说,我市出台了特殊教育提升计划,明确到明年,我市各级各类特殊教育普及水平要全面提高,残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上,特殊教育学校、普通学校随班就读和送教上门的运行保障能力全面增强;同时,教育质量全面提升,已建立起一支数量充足、结构合理、素质优良、富有爱心的特教教师队伍。

【感言】

叶丽才说,孩子们每一天的一点点进步,虽然在外人看来微不足道,但是在特教老师眼里是非常巨大的。相信普通教育培养的是明天的希望,祖国的花朵,特殊教育同样也能擎起一片蓝天,高悬一轮明月。

文/图:本报记者 苏勇军

编辑:梁轶伦
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